ליקויים בתפקוד חושי:

הגישה הנוירו-התפתחותית-תפקודית, בפיתוחו של הפסיכולוג הבכיר רמי כץ, מתייחסת לתפקודים ההתפתחותיים המוקדמים של הילד וללקויים בתפקודים היסודיים, הגורמים לליקויים בלמידה ובהתנהגות ומטפלים בהם ישירות, ולא בסימפטומים החיצוניים שלהם.

ליקויים בעיבוד החושי יכולה לבוא לידי ביטוי באופנים רבים כגון:

1. אימפולסיביות
2. הקשבה
3. חוסר שקט
4. הסחת דעת
5. פעילות מגושמת או רפויה עד כדי נפילה
6. רעשים
7. השפעה על מערכות היחסים עם הסביבה
8. פחד
9. חרדות

הסיבות להפרעה בעיבוד החושי מגוונות אף הן:

1. היא יכולה לנבוע מנטייה גנטית
2. פגות
3. גירוי מוגזם או לא מספיק של התינוק
4. תקופות אשפוז ארוכות

האבחון בגישה הנוירו התפתחותית תפקודית נעשה בתהליך המתחיל בפגישה של המאבחן עם ההורים לראיון מאבחן (אינטק), על מנת לשמוע את הסיפור של הילד מיום היוולדו. במפגש השני נפגשים הילד ואחד ההורים עם מאבחן במטרת לאפשר להגיע לשורש הבעיה ולבנות תכנית טיפול מתאימה.

בסיום האבחון, מתקבלים שני תוצרים:

1. דוח אבחון ותכנית טיפולית.
2. בהמשך הטיפול, המטפל מתרגל עם הילד את התכנית שנבנתה עבורו.

משך הטיפול ומספר המפגשים משתנה בהתאם לתוכנית הטיפול שנבנתה לילד. בכל אחד ממפגשים אלו מקבלת המשפחה הדרכה מקצועית לגבי המשך עבודה עצמאית עם הילד, אותה היא תבצע במהלך השבוע, עד למפגש הבא. חשוב לזכור כי הפרעה באינטגרציה החושית היא הפרעה נוירולוגית, הילד איננו סתם "ילד מפונק".

הטיפול בקידום התפקודים יכול לסייע ולאזן את אותם תפקודים לקויים של הילד.

בהצלחה,

______________

פניה זהר, יועצת משפחות וויסות חושי, 0542-236623

http://original.livestream.com/levhaeir