הסתגלות לשינויים ולהתחלות חדשות במעבר מהגן לביה"ס ובמעברים בכלל.

מהו התפקיד ההורי בעת המעבר של הילד מהגן לכיתה א'? 
כיצד נכון להכין ולשלוח את הילד לבית הספר בימים הראשונים ללימודים? עצות וטיפים להורים לתלמידי כיתה א'. (המאמר רלוונטי גם להורי ילדים העוברים לגן חדש, או נכנסים לכיתה חדשה).

בשעה טובה הילד שלכם עולה לכיתה א'! זהו אירוע מרגש ביותר בחיי הילד וההורים. המעבר מהגן לכיתה א' נתפס כשינוי מהותי, אחד המעברים המשמעותיים ביותר בחיי כל ילד. זהו מעבר מהגן – החממה המגוננת והמרופדת, אל עולם הגדולים שבו המסגרת נוקשה ותובענית. 

קיימים הבדלים רבים בין הגן לביה"ס: בעוד שבגן מושמים דגשים על פעילות חברתית, לימודית והבעתית והדגשים בו הם על דרכי התנהגות, שיתוף פעולה, ועזרה ההדדית, הרי שבבית הספר מושם דגש בעיקר על הפעילות הלימודית וההישגים האישיים בלמידה, עם מקום מצומצם יחסית לתחום החברתי. 

בעוד שהגן הוא קטן ואינטימי, ויש בו סדר יום גמיש , בית הספר הוא גדול ונפגשים בו מאות ילדים בני גילאים שונים, יש בו סדר יום קבוע המסומן על- ידי צלצולים ויש בו דרישות רבות ונוקשות: עמידה בזמנים, תלבושת אחידה, שיעורי בית, סדר וניקיון ועוד. בעוד שבגן הילדים, ההורים הם אלה שבחרו את הגן והגננת, הרי שלהורים כמעט שאין שום יכולת לבחור בי"ס ומורה לילדיהם.

טבעי הדבר הוא שבלב הורים רבים מקננות ספקות וחששות לגבי העתיד והורים נלחצים לקראת תחילת שנת הלימודים. 

חלקם חוזרים אל זיכרונות קשים ולא נעימים שחוו בעצמם בילדותם כתלמידים בביה"ס, ואלה המעוררים בהם תחושות לא נעימות של כישלונות, תסכולים ואכזבות. ישנם הורים שנלחצים בשל ניסיון קודם לא קל ונעים עם ילדים גדולים יותר שחוו קשיים במעבר לביה"ס ובשל קשיים קיימים של ההורים בהתמודדות של ילדיהם עם העמידה בזמנים, הכנת שיעורי הבית, למידה למבחנים ועוד. 

ישנם הורים שחוששים שילדיהם יפשלו ויכשלו בלימודים, וכעת יתגלה לעיני כל שההורים לא הכינו את הילד היטב לקראת ביה"ס. במקרים רבים החששות של הורים נובעים מהפחד מהחדש, הזר, והבלתי ידוע.
בלב הורים רבים מקננת השאלה האם הילד אכן בשל ומוכן לקראת הצעד הזה, האם יצליח להיקלט בחברה החדשה ולהסתגל למסגרת הנוקשה, לחוקים לגבולות למשימות ולדרישות הגבוהות. 

שאלות אלה עולות גם בקרב ילדים והן רק מתחזקות וגוברות כשהילדים חשים (גם אם ההורים אינם אומרים זאת בגלוי), שההורים מודאגים ואינם בוטחים ביכולתם להתמודד בהצלחה עם השינוי. אחים בוגרים "תורמים" לעיתים גם הם מניסיונם האישי: "בי"ס זה משעמם כל הזמן שיעורים ומבחנים ועונשים, אתה עוד תתגעגע לגן וכו' ", ובכך רק מגבירים את החששות והפחדים של הילד.
 

כיצד ההורה יכול לפעול כדי לחזק את הילד ולסייע לו להסתגל לשינוי?

ראשית, חשוב ביותר לפעול כדי לעזור לילד ליצור לעצמו תחושת שייכות חברתית בכיתה החדשה, על ידי חיזוק המקובלות החברתית שלו. ככל שהילד ירגיש יותר שייך, אהוב, ורצוי בין הילדים בכיתה ויהיו לו יחסי חברות טובים ומשמעותיים עם מספר ילדים בכיתה, יש סיכוי טוב יותר ש"ימצא את מקומו" בהצלחה בכיתה.

לחזק ולהעמיק קשרים חברתיים ואף לערוך היכרות עם ילדים חדשים מהכיתה בהתאם לרצון הילד. להכיר ולפגוש לפני תחילת הלימודים ואף במהלך השנה ילדים מהכיתה. בד"כ הילד הולך לכיתה עם חברים מהגן וכדאי להפגיש ולחזק יחסים וקשרים בינו לבינם כדי שלילד יהיו חברים בכיתה החדשה והוא ירגיש שם נוח.

לא לבחור לילד חברים, אך לשוחח עימו ולשמוע ממנו עם מי הוא רוצה להיפגש ולשחק כדי לחזק קשרים ויחסים, ואם הוא רוצה לפגוש ילדים חדשים מהכיתה החדשה..

לערוך היכרות מוקדמת עם ביה"ס כדי לצמצם את תחושת הפחד ואי הודאות, ובכך להקל על הילד בימים הראשונים בביה"ס. מומלץ לעזור לילד להכיר את סביבת ביה"ס לפני תחילת הלימודים כדי שהמקום לא יהיה זר ומאיים. להגיע יחד לביה"ס, להסתובב או לשחק בחצר, להכיר את הדרך לביה"ס, להראות לילד את הכיתה ואת השירותים, את הכיתה של האח הגדול ואיפה נפגשים עם ההורה בסוף יום לימודים.

לשוחח עם הילד על השינוי להקשיב לו, לפחדים לחששות ולאמונות שלו לגבי המעבר לביה"ס, זכרו בעיקר להקשיב ופחות לדבר, לשאול שאלות ולתת לגיטימציה לכל קשת הרגשות של הילד: פחדים וחששות, שמחה, התרגשות בלבול ועוד. להקשיב למצבו הרגשי ולתת לו מענה – להרגיע ולחזק אותו ובכך להפחית חששות.

להציג את ביה"ס באור חיובי לא כמקום מפחיד, נוקשה מאיים אלא כעולם של ילדים, בו פוגשים עולמות חדשים, לומדים הרבה דברים חדשים, חשובים ומעניינים, מכירים הרבה ילדים חדשים, יוצאים לביקורים בכל מיני מקומות. חשוב להיות אמיתיים ולא להגזים בכך וליצור בקרב הילד ציפיות לא ריאליות שיתנפצו לנוכח המציאות.

לעודד את הילד ולהביע בו בטחון ואמון להדגיש בשיחה איתו את יכולותיו וכישוריו השונים להצליח בביה"ס, להתמודד עם הסביבה החדשה, לעשות חייל בלימודים ולרכוש חברים חדשים. לא לנהל עבורו את הלימודים והחיים החברתיים במקומו, אלא לאפשר לו להתמודד בהצלחה בכוחות עצמו, לפתח ולהתאמן במיומנויות החברתיות והלימודיות השונות הנדרשות ממנו, כדי להשתלב ולהצליח בביה"ס.

להבטיח לילד גב ותמיכה, לתת לילד תחושה שההורה תמיד איתו ולצידו, לא שופט ומבקר אותו, אלא מקבל, מכיל, תומך ומחזק ושהוא לעולם לא יהיה לבד במצבים קשים ובשעת הצורך וכמובן לעמוד תמיד בהבטחה.

חשוב לזכור בהמשך לא להיות שיפוטיים מידי ולא להעריך את הילד על פי הציונים שהוא מקבל. טבעי שהורים מצפים שהילד יתאמץ וייקח אחריות וילמד כפי יכולתו, אך לא תמיד זה קורה כפי שההורים היו רוצים, וחשוב ביותר שהילד ידע הורה מקבל ואוהב אותו אהבה ללא תנאי, ושאין שום קשר בין אהבת ההורה להצלחת הילד בלימודיו.
להיות קשובים וערניים אל הילד במיוחד בשלב המעבר והקליטה בביה"ס, (אך גם בהמשך בכל מצב ובכל גיל). על ההורה להיות קשוב וערני לעולמו הרגשי, לכל למה שעובר עליו בתקופת המעבר וההסתגלות וגם בהמשך. זכרו שהשפה של הילד היא לא דווקא מילולית, היא בעיקר התנהגותית והתנהגותו של הילד היא זו שמבטאת את מצבו הרגשי האמיתי.

לתת לילד עזרה ותמיכה בלימודים כשיש צורך בכך, ההורה בעצמו או בעזרת מורה מסייעת. כשיש לילד קשיים לימודיים או חברתיים לא לאפשר לו לחוש אכזבה תסכולים, אלא לעזור לו להתמודד ולהתגבר. חשוב להיות מעורב ואם ישנם סימנים בפועל (לא פחדים של ההורים) לקשיים לימודיים או חברתיים אצל הילד, חשוב להתייעץ עם המחנכת, המורה מתקנת או היועצת.

לסמוך על המערכת כולה ובעיקר על המחנכת. ההורים חייבים לסמוך על ביה"ס, יש שם מבוגרים רבים שתפקידם לעזור לתמוך ולהשגיח על הילד . חשוב שההורה ירגיש שהוא שולח את הילד שלו למקום טוב ובטוח עבורו, ולא הילד קולט את הפחדים והחששות של ההורים ולומד שיש לו סיבה טובה לחשוש מה שמחזק ומגביר בתוכו את הקולות הפנימיים המפחידים.

לא להתחבא מאחורי השיחים שמתחת לחלון הכיתה כדי לשמוע מה קורה שם. זכרו אתם לא מפקירים את הילד באזור סכנה, הוא בידיים בטוחות ובעוד כמה שעות כבר תפגשו איתו שוב.

לא להלחיץ את הילד ולהעמיס עליו צפיות גבוהות לא להעביר מסרים כגון: "אתה חייב להיות תלמיד טוב, הכי טוב בכיתה, מוצלח כמו אחותך, אנחנו משפחה של מצליחנים"… וכו'. לאפשר לילד לבוא ממקום נקי ושקט ובטוח לביה"ס. לא לעשות לו בימי החופש האחרונים מרתון הכנה לכיתה א' ולנסות לדחוף אותו במהירות קדימה וללמד אותו את כל החומר של השנה כדי שיהיה לו קל יותר בביה"ס, כי זה רק ילחיץ ויכביד עליו ומה שהילד לא למד עד כה הוא כבר ילמד בביה"ס.

להתעניין ולהקשיב, אך לא לחקור את הילד בסוף יום הלימודים, למרות שההורים כל כך רוצים לדעת מה היה בביה"ס. לא בטוח שהילד יספר וישתף אתכם בחוויות היום. צריך ללמוד לחיות בשלום עם חוסר המידע בשלום, מעבר למה שהילד רוצה ובוחר לשתף ולספר. מידת השיתוף של הילד קשורה באופיו ובדפוסי התקשורת וההרגלים של הקשבה ושיתוף במשפחה. כשילד מסרב לשתף כדאי לבדוק האם ההורה ביקורתי ושיפוטי מידי לכן הילד נמנע מלספר לו, ואולי יש מקום לעבוד ולשפר דפוסי תקשורת של הקשבה ושיתוף במשפחה?

לשתף את ביה"ס במידע רלוונטי על הילד שחשוב שהמורים ידעו, כדי לעזור ולהקל על הילד בהתמודדות היום יומית. לספר למחנכת או היועצת על קשיים חדשים בחיי המשפחה, גירושין, מעבר דירה, או חלילה מחלה או מוות במשפחה, או להבדיל טיפולים שונים שהילד עובר. לא נכון להסתיר מידע מביה"ס רק כדי להימנע מיצירת סטיגמות על הילד. שיתוף המורה במציאות המשפחתית יכול לעזור להבין התנהגויות חריגות וקשיים שונים של הילד, ולאפשר למורה לסייע לילד להתמודד איתם בהצלחה.

להיפרד מהילד בבוקר כמו שצריך הפרידה צריכה להיות קצרה ועניינית, ואם קשה לילד (או להורה) להיפרד, כדאי להיעזר במורה ואפילו עזרה פיזית עדינה, כדי לקצר את הפרידה ולחתוך. גם בתחילת כיתה א' ישנם עדיין מספר ילדים שמתקשים להיפרד מההורה. כשהפרידה קשה לילד יש לומר משהו קצר וברור כגון: "עכשיו אני הולך לעבודה, אני בטוח שתסתדר בכיתה ובעוד ארבע שעות אבוא לקחת אותך הביתה".

במקרים בהם הפרידה היא קשה, חשוב מאוד, לא להתבייש בילד ובהתנהגותו ולומר לו דברים פוגעים ומעליבים, כיוון שגם כך קשה לו. חשוב מאוד להיות עם ילד, ולעודד אותו להאמין שהוא גדול ויכול להצליח להיפרד. (במצבים קיצוניים כדאי להתייעץ עם גורם מקצועי בביה"ס).

לסיכום, התפקיד ההורי בשלב המעבר מהגן לביה"ס כמו בכל תהליך של מעבר, והסתגלות לשינויים ולהתחלות חדשות , הוא להיות עם הילד, איתו ובשבילו, מעורב אך לא מתערב, כמלווה ומשקיף בשקט מהצד.

חשוב ללמד את הילד לסמוך על עצמו ועל כושר ההתמודדות שלו ומציאת פתרונות יצירתיים משל עצמו כדי להתמודד עם קשייו ולהשיג את מטרותיו בהצלחה כאדם עצמאי, חזק ובטוח בעצמו.
שנת לימודים מוצלחת לכל התלמידים וההורים!

טיפים לכיתה א >>

הכנה לגן חדש >>
_______________

גדי רוזן, מאמן הורים ומתבגרים, 052-773-0626