בעיות התנהגות של ילדים הוא מונח נפוץ

במחקרים בנושא זה, נהוג לחלק בעיות התנהגות לשתי קבוצות עקריות:

בעיות התנהגות פנימיות: ילדים עם שליטה גבוהה (מדי) כלפי עצמם, המפנים רגשות שליליים פנימה, שעשויים להתבטא בדכאון, חרדה, ביישנות המנעות חברתית הסתגרות התרחקות וכו'.

בעיות התנהגות חיצוניות: המאופיינות בשליטה עצמית נמוכה מדיי של ילדים, ובהפניית  רגשות שליליים החוצה ומתבטאים באגרסיביות, קושי בויסות רגשי, בעיות קשב וריכוז, חוסר קבלת סמכות וכו'.

בעיות התנהגות פנימיות של ילדים

קשורות בעיקר להורות המאופיינת בחוסר תמיכה וחום מספיקים, ובשליטה הקשורה לבקורתיות, עוינות, חוסר תמיכה באוטונומיה של הילדים, הגנת יתר והתנהגות הורית, שאינה אמפטית דיה, לצרכי הילדים וכופה עליהם לחשוב ולהתנהג בעיקר כפי שההורים רוצים (לא מעודדת מחשבה עצמאית, יצירתיות, חוסר הסכמה וציות תמידי לעמדות ודרישות ההורים).

בעיות התנהגות חיצוניות

קשורות בעיקר לחוסר תמיכה וחום הוריים, ולהתנהגות הורית שיש בה שליטה הקשורה לכפייה – עונשים רבים, חוסר יציבות, אגרסיביות עוינות גבוהים או פחות מדי שליטה הורית (חוסר תגובה מתאימה להתנהגות שלילית , חוסר עקביות, סמכות וגבולות לא יציבים וברורים, אי אכיפה של נורמות).

בדרך כלל ילדים נולדים עם נטיה (טמפרמנט) מסויים, (למשל לאגרסיביות ואימפולסיביות), שמתפתחים לבעית התנהגות על רקע חשיפה להורות שמדגישה את הקושי.  למשל, הורות מתירנית ומאפשרת מדי (permissive) שיש בה תמיכה גבוהה, אך פחות מדי משמעת, סמכות, חוקים ונורמות ברורים ואכיפה שלהם.

לכן חשוב כשבאים לטפל בילדים עם בעיות התנהגות, לנסות לברר אילו התנהגויות הוריות מחזקות את בעיות ההתנהגות של הילדים על מנת לשנותם. הראייה היא מערכתית, ולא חד צדדית, ובה ההורים והילד משנים דפוסים לא אפקטיביים על מנת ללמוד אחרים.

סגנון הסברי של הורים לילדים – מה זה?

____________

מאיה ישראלי, טיפול רגשי דרך משחק לילדים, 050-594-3951